學習評量：概念與應用 ♣限時下殺♣－

「學習評量」為師資培育生及教育學程生的必修課程。教育部於2013年6月發布／函頒《師資職前教育課程教育專業課程科目及學分對照表實施要點》，原必修課程「教育測驗與評量」已修訂為「學習評量」，聚焦在教室或課堂內的教師教學與學生學習的評量。

本書特色

◎兼容並蓄－從評量的相關議題到成績評量與報告，內容充實，特重實例；
◎概念與應用並重－各評量方法之重點、應注意事項具備，並舉實例說明；
◎各種主、客觀題目之命題方法－講求重點，提供足夠例證作為示範；
◎各種不同層次的認知學習，從知識到創造。均有不同實際例證示範；
◎第八至十一章之命題方法，均提供「命題檢核表」檢視題目的恰當性與公平性；
◎第十五章非認知行為傾向與技能之評量，附列「檢核表」審查該方法的恰當性；
◎每章開頭列示「教學目標」，章末附列「本章摘要」，並附列「自我評量」。

作者簡介

譯者介紹

序

第一章　學習評量的相關議題
第一節　考試與評量的演進
第二節　測驗與評量的爭議
第三節　學習評量的範疇與目的
第四節　評量的相關概念
第五節　學習評量的類型
第六節　評量的一般原則
第七節　評量的教師責任與倫理議題
第八節　評量最新的發展趨勢
本章摘要
自我評量

第二章　教學目標與評量
第一節　教學與評量程序
第二節　教學規劃
第三節　評量目標規劃
第四節　目標陳述與建構
第五節　編製教案
本章摘要
自我評量

第三章　效度
第一節　效度、信度與實用性
第二節　效度的性質
第三節　累積效度證據
第四節　內容關聯證據的效度
第五節　建構關聯證據的效度
第六節　效標關聯證據的效度
第七節　後果關聯證據的效度
第八節　影響效度的因素
本章摘要
自我評量

第四章　信度
第一節　信度的性質
第二節　常模參照評量的信度分析
第三節　標準參照評量的信度分析
第四節　測量標準誤
第五節　影響信度的因素
第六節　實用性
本章摘要
自我評量

第五章　期初評量
第一節　蒐集學生相關資訊
第二節　資訊來源
第三節　如何描述學生
第四節　效度與信度議題
第五節　對期初評量的建議
本章摘要
自我評量

第六章　形成性評量
第一節　評量的類型
第二節　形成性評量的功能與價值
第三節　如何運用正式形成性評量
第四節　如何運用非正式形成性評量
本章摘要
自我評量

第七章　總結性評量
第一節　形成性與總結性評量
第二節　好的教學與有效的教學
第三節　計畫總結性評量
第四節　幫助學生面對評量
本章摘要
自我評量

第八章　客觀測驗Ⅰ――補充、是非、配合題
第一節　補充型測驗題
第二節　是非題
第三節　配合題
本章摘要
自我評量

第九章　客觀測驗Ⅱ――...

詳細商品說明

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